新闻

返回上一页

教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击明爱粉岭陈震夏中学 - 2023年12月

特色英语课程设计　助学生迎接丰盛未来

明爱粉岭陈震夏中学始终秉承「忠诚勤朴，敬主爱人」的校训精神，以学生为本，培育学生德、智、体、群、美、灵六育均衡发展，致力于提供全人教育，发展每位学生的天赋潜能。何应翰校长携教学团队为学生策划知识、技能、态度兼备的校本课程，灵活运用教学资源，发展贴合学生学习进程的学与教策略及强化配套设施。透过多元化的英语学习经历，奠定稳固的语言基础，使同学的社交技能、团队合作精神、个人领袖才能和自主学习精神等，皆得到全面发展，迎接丰盛的未来。

崭新教学理念　设计特色校本课程

学校于2019年参与「优质学校改进计划」（QSIP），该计划着重提升「评估素质」，强调「教考相配」。教学团队根据教学经验与对考评制度的掌握，重新编制更与时并进和合适的校本课程，促进学与教效能。英文科团队合力推行崭新教学策略，以「教考相配」理念推动一系列「反向课程」（Backward Planning），该计划与以往教学策略不同，始于「终点」，强调「学习目标」。老师先行设定教学目标，再设计课程内容、制定教学方法和评量教学形式，通过此思维模式能确保课程内容集中而不易离题。同时，学校会为每个课题建立明确的学习目标，进而考量同学完成课题所需的技能，以及所面对的困难，再按能力设计分层教材。能力高的同学得到深化的训练，亦为能力稍逊的学生打稳基础，循序渐进地学习。

优化语言政策　设计「Writing Booklet」

为加强学生综合应用英语的能力，学校从教学政策及校本教材方面着手。何校长表示：「学校积极优化教学语言政策，为同学缔造浓厚英语语境。例如初中阶段，除了英文科以英语授课外，地理科、生活与社会科、科学科等同样采用英语延展活动模式教学；另外，亦与图书馆合作，为同学提供跨学科英语增润训练，以巩固英文基础。」英文科为不同课题精心设计专属的「Writing Booklet」，列出课程中的英文词汇、文章结构和文法句式，填补传统教科书的不足，以此提高学生的写作水平，照顾学习多样性。任课老师还会于课堂中分享优秀范文，分析文章中的佳句和词汇，鼓励学生将英语知识学以致用，提升写作能力。

深入了解考试体制　校外成绩显著提升

为进一步提升学生的学习成效以及公开试的成绩，英文科老师在持续促进专业发展方面取得了一系列的成果。除了每年参加全港性系统评估和中学文凭考试的评核工作之外，他们还积极参与各种专业培训和研讨会，以了解最新的教学方法。英文科老师深入地了解考试体制，不断调整教学内容和教学策略，以确保学生在考试中能够获得最佳的成绩。近年学生的英语写作表现显著提升，于校外比赛中屡获佳绩。英文科老师的细致教学有助优化校本英文课程，协助学生建立学习自信，达至「学习有法」，取得令人鼓舞的教学成果。

推行跨科协作　培育正确学习态度

学校致力将英语元素融入各科课程内容中，例如地理科的实地考察课题、教材均以英语编写，学生需要在考察后以英语汇报学习成果；综合科学科中，学生则会以英语进行实验，并使用英文展示及汇报实验成果；英文科亦与生涯规划组合作，率领中四级学生参加「迪士尼青少年团队活动计划」，进行全英语职前介绍工作坊，了解乐园内不同岗位的工作性质，并认识与就业相关的英语词汇，丰富学生的知识储备，以及给予其接触不同职业的宝贵体验。

与此同时，学校特别设立跨课程语文学习（Language across the Curriculum，LaC），深化跨科协作教学模式的成效，为学生建立丰富、多元的学习场景，将所学知识融会贯通，进行深度学习体验和反思。为此，学校带领同学到农庄学习，透过下田耕作，学习与自然相关知识、英文词汇和英语表达模式，建立宏大的知识观，使他们领略即使身在平淡的日常，只要怀抱好学的心，生活处处都是学问，进而贯串学科知识。通过适切的课程与学习活动，帮助学生实践所学，建立正确的学习态度，培养自主学习习惯。

建立生活化环境　多元英语学习活动

学校深信改变学生对英语的观念并非一朝一夕的事，因此积极推动活动教学，将英语元素融入校园生活当中，透过频繁的应用训练，让学生建立全新的概念，一改学习英语的态度。在「英语角」（English Corner) 内，老师特意摆放不同煮食器具，并举办各类型工作坊，吸引学生从烹饪中发挥创意，深化语言知识，一边享受校园生活，一边建立自然的英文语境，成为课堂以外的「RealCommunication」。

外籍英语老师亦会主导「校园电视台」和「英语角」活动，带领学生进行英语广播剧表演、玩英文桌游，甚至开设英语魔术班，增加校园英语元素。除了丰富的校内活动外，学校更鼓励学生参与校际英语朗诵比赛、「English WeCan」等校际活动，增加同学应用英语的自信心，在校园建立互励、互学的学习风气，促进知识的交流。

此外，为进一步强化英文语境，学校恒常举办英语早会及周会，鼓励学生以英语表达所思所见。在阅读节、阅读奖励计划、语文周等活动中，教学团队精心设计不同环节，创造提升英语能力的学习机会。同时，在年度英语周上，学生会自行策划并主持活动，培养协作能力；并在过程中促进与外籍英语老师的沟通，加强学生与学生和师生的交流协作，从而建立学习社群。

善用电子学习平台　实践「Read Aloud」

英语是一项国际间通用的沟通工具，不仅仅是为了应付考试。奠定稳固的语言基础有助扩阔学生的国际视野。学校始终秉持前瞻的教学方针，针对不同学生的学习差异、进度和难点，优化教材并配合线上学习工具，提升学与教效能，培养学生的自主学习精神。学校善用Microsoft Teams的「Reading Progress」功能进行「Read Aloud」，按照学生个人学习进度，通过阅览文章，丰富其词汇储备量，以及汲取多方面的知识重点。「Read Aloud」对于基础较弱的同学而言，是个既简单又直接的学习方法，他们在持续的自我训练下，有效提升阅读与聆听能力，练得一口流利的英语。同时，学校更利用 AI(人工智能 ) 程式，帮助同学掌握英语读音的准确度和流畅度，提升会话能力。

掌握教学新趋势　提供趣味英语体验

教学团队一直与时并进，针对近年来生活习惯的转变，以及网络影片流行趋势，开设具趣味性的英语短片频道。英文科老师会拍摄具有生活化场景的英文短片，例如在主题公园游玩时，介绍园区内童话人物的角色读音与场内机动游戏的英语词汇；享用自助餐时，介绍不同食物的英文名称。何校长笑言：「我一直感恩教师同侪热心教育，在推动教学时发挥无穷创意，有老师甚至一边踏单车，一边透过镜头向同学介绍郊游的常用英语词汇，反映了学校老师热爱教学，将教育作为志业，将同学放在第一位。」凭借多元、创新的教学策略，学校的英语教学成效显著，学生近年在香港中学文凭试中表现优异，成绩不断攀升，亦有毕业生升读教资会资助院校的英文学系，成功培养学生的英文能力和兴趣，为社会培育优秀人才。